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Criar e educar filhos é uma tarefa complexa e multifacetada, que mistura desafios com momentos de alegria e recompensa. Segundo um levantamento do Laboratório de Pesquisa da área de Humanas da Universidade Vila Velha (UVV), quase 85% dos pais consideram que a criação de filhos é mais difícil hoje do que no passado. Além disso, a pesquisa revela que cerca de 53% dos pais acreditam que a escola tem um papel significativo não apenas na transmissão de conhecimentos acadêmicos, mas também na educação moral e social das crianças, compartilhando a responsabilidade de formar indivíduos éticos e conscientes.
Para aprofundar a discussão sobre esse tema, a Rádio Muriaé conversou com Felipe Perdigão, diretor pedagógico do Colégio Santa Marcelina. Ele destaca que, diante do cenário social atual, criar filhos apresenta muitos desafios. “Manter um diálogo aberto entre a escola e a família é fundamental para o desenvolvimento integral dos estudantes”, afirma Perdigão. Segundo ele, essa comunicação estreita é essencial para que ambos os lados possam trabalhar juntos em prol do bem-estar e do desenvolvimento das crianças.
De acordo com Perdigão, a comunicação eficiente entre escola e família pode contribuir significativamente para o desenvolvimento integral dos estudantes. “Quando a escola e a família estão alinhadas, os alunos recebem mensagens consistentes e reforçadas tanto em casa quanto na escola, o que facilita a assimilação de valores e comportamentos desejados”, explica. Além disso, a interação contínua permite que os pais acompanhem de perto o progresso acadêmico e social dos filhos, oferecendo o suporte necessário quando surgem dificuldades.
Ele afirma também que as instituições educacionais também têm um papel crucial em incentivar os pais a se envolverem mais na vida escolar dos filhos. “Organizar eventos, reuniões e atividades que promovam a participação dos pais é uma das formas mais eficazes de incentivar esse envolvimento”, sugere Perdigão. Ele enfatiza que a presença ativa dos pais na vida escolar é vital para o sucesso acadêmico e emocional das crianças.
